求真务实心得体会

  求真务实心得体会(一)

  “执政为民、服务发展”学习整改活动是对不适应发展的陈旧落后观念的一次“大清理”和解放思想灵魂的“观念革命”。 实践证明,理论是行动的先导。理论学习是学习整改活动的首要环节,是活动取得实际效果,达到预期目的的重要前提,对于解放思想、更新观念将会产生积极的重要的作用。

  按照市局“执政为民、服务发展”学习整改活动再学习、再讨论的工作安排,本人重点学习了市委宣传部下发的《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于“解放思想实事求是”论述》书目中的相关文章,确保学习入脑入心,确有成效。现就学习锦涛书记《在全党大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风》一文,谈谈个人的体会。

  求真务实即认识真理、追求真理、实践真理, 是辩证唯物主义和历史唯物主义,是我们党的思想路线的核心内容,也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。 这是我们党的优秀历史传统。党的三代领导人一贯倡导求真务实,分别在不同的历史时期提出了重要的思想理论。的确它作为思想和工作上的要求什么时候都是必要的,重要的。从哲学的角度来分析,“物质决定意识”,“实践是检验真理的唯一标准”,我们只有通过实际的行动才能改造这个世界,但靠思想上构建的空中楼阁是虚幻的、不真实的。 毛泽东同志早就号召全党同志要老老实实办事,进入改革开放新时期后,邓小平同志了强调:“世界上的事情都是干出来的,不干,半点马克思主义都没有”,江泽民同志也再三强调要时时处处坚持重实际、说实话、务实事、求实效,大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风。

  共产党是执政党,是人民群众的主心骨,是国家事务的决策者。如果作为执政党不能坚持求真务实的作风,又如何能带领全国人民搞好国家的建设呢? 在文中,锦涛书记也强调了求真务实根本准则是坚持一切从人民的利益出发,坚持以最广大人民根本利益为最高标准,牢记党的宗旨意识。这是作为共产党员干工作的出发点和归宿点。离开了这一点,就不是共产党的干部。权为民所用,情为民所系,利为民所谋,这回答了参加革命为什么,当干部应该做什么,将来身后应留点什么的问题。求真务实的精神,求真务实的作风是我们共产党人应该具有的品格。要践行“三个代表”的重要思想,就是要弘扬求真务实的精神、作风,克服形式主义、官僚主义的不良作风。

  汪洋书记在此次“执政为民、服务发展”动员部署大会上的讲话中,大篇幅的指出了我市市级机关和部门现在存在的一些问题。每读一遍汪洋书记的讲话,都似乎是在做一次反省、自我检查。觉得这些问题指的非常好,很实在、很切实际,说到了我们的心坎上。在我们许多的党员、干部身上都或多或少的存在这些问题。所以,我们一定要针对这些问题,时时监督提醒自己,在实际工作中 着重解决思想观念、思维方式、执政理念、服务意识等问题,使思想认识有新的深化,“权利就是责任、工作就是服务、公务员就是服务员”的意识有新的强化,并落实到行动上,体现在工作中。

  一、求真务实要有真本领

  (一)要能干不能蛮干。要抓住问题要点,也就是说要善于 发现问题,要有发现问题的本领,干一件事要能发现问题并愿意深入进去研究,并考虑如何去干。

  (二)要真干不能假干。真干一件事是要吃苦的,因而要有吃苦耐劳精神,现在有一些党员干部热衷于走马观花、蜻蜓点水、点到为止,急功近利的事多干,对自己有利的事多干,形象工程、政绩工程多,而对切实关系到群众疾苦、需要付出艰辛劳动的就假干,甚至不干。这些人的行为,为我们党在群众中的形象造成了影响。

  (三)要想干不能不干。一个人总是要做点事情的,不做事、无事做就无所谓人身的价值,毛主席说:“一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事”。这就要求我们,人不光要做事、要做好事,还要一辈子做好事,做有益于人民群众的事,这一点是党对党员干部的基本要求,做事要用符合不符合人民群众的根本利益的标准来检验自己,使之多做好事、不做坏事。

  二、求真务实要有新思路

  当今世界,科学技术日新月异,在社会主义市场经济不断完 善的今天,用符合战争年代、计划经济时期的方法去面对问题、解决问题是显然不行的,必须要有新思路。思路来源于学习,我本人作为一名中共预备党员,更需要不断加强学习。处理一件事情,不懂政策叫蛮干,不懂法律叫盲干,不懂技术叫瞎干,不懂规律叫乱干。因此,这就要求我们要不断地学习党和国家的方针政策,学习法律法规,学习科学技术知识和专业知识,掌握或熟悉马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的基本原理和市场经济规律,同时还需要虚心向社会学、向实践学。思路来源于实践,一个人只知书本,不懂做事,只懂理论,不去实践,其结果多半是空中楼阁。只有在实践中不断去探索,才能不断融入实践,实践是检验真理的唯一标准,有了标准,有了尺度,思路才能是正确的。思路来源于总结。社会总得要向前进步的,这个进步离不开理论去指导,而这个理论必须靠实践—总结—再实践—再总结的周而复始的过程,才能够不断完善理论,不断丰富理论,使理论成为能够真正指导实践的真谛。

  三、求真务实要有新探索

  原始的道路总是弯弯曲曲的,事业的进步总是螺旋式上升的。一个人成长、经济发展、社会进步没有固定的公式去套用,因而要靠不断探索才能取得新成绩。一是要敢于适应自己、敢于否定过去。一个人、一件事都是完美的,就不会有进步。二是要敢于不断思考。要经常分析过去所做的工作,看有没有需要改进完善提高的地方,社会前进的动力根于不断改进和完善。三是要敢于不断创新。否定过去,思考未来,需要创新去完成。创新是民族进步的灵魂,是人类发展的力量源泉,是实现宏大理想的根本所在,是求真务实的自然回归。

  我们党肩负着重大的历史使命,因而每一个党员也一定要深刻意识到自己身上的重任。我们应该从实际出发,从现时国情出发,从维护人民的根本利益出发,大力弘扬求真务实的精神、大兴求真务实的作风,切实地解决一些实实在在的问题,不要搞形式主义、形象工程,那样只会“劳民伤财”,在人民心中造成不好的影响。我们应该按照锦涛书记所讲的,切实作到认真学习理论、用心汲取新知识,深入思考新问题,推陈出新、不断进步。只有这样我们才能让自己永葆活力,而不是不思进取、得过且过。

  让我们最后再重温一下锦涛书记的一段讲话“在全党大力弘扬求真务实的精神、大兴求真务实之风,关键是要引导全党同志不断求我国社会主义初级阶段基本国情之真,务坚持长期艰苦奋斗之实;求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真,务抓好发展这个党执政兴国这一要务之实;求人民群众的历史地位和作用之实,务发展最广大人民根本利益之实;求共产党执政规律之真,务全面加强和改进党的建设之实。”希望我们每一位党员、干部都要牢记这几句话,并认认真真地贯彻到我们所做的每一件事中,这样我们才能真正地做到求真务实、执政为民。

  求真务实心得体会(二)

  “以良好党风带动政风民风,真正赢得群众信任和拥护”。中央政治局“改进工作作风、密切联系群众”八项措施,贯穿一个鲜明的主题,求真务实;围绕一个不变的核心,人民群众。

  人民群众是最讲究实际的。听其言,观其行。人们不仅从党章文件中评判党的宗旨,更从领导干部言行中体会党的作风。在这个意义上,如果重形式轻内容,重口号轻行动,把表面文章当门面,把轰动效应当政绩,好大喜功、投机取巧,如何服务群众,怎能够取信于民?

  当前人民群众反映强烈的一些问题,往往都与一些领导干部作风不正有关。群众最盼望、最拥护的是求真务实、真抓实干、解决问题,最不满意、最有意见的是华而不实、弄虚作假、“耍嘴皮子”。想赢得群众信任和拥护,就必须在工作中讲实话、办实事、求实效。

  打铁还需自身硬。身处新的历史方位,无论是搞改革还是谋发展,我们党拥有的条件和手段都比过去丰富,但面临的风险和考验也更加严峻。改革创新、攻坚克难,靠的是党和亿万人民群众的团结奋斗。领导干部作风好,才会对外有吸引力、对内有凝聚力、对下有号召力;领导干部作风差,不仅损害自身形象,也会降低党的威信,导致干部脱离群众,群众疏远干部,何谈增强血肉联系、凝聚党心民心?

  “天下事,以实则治,以文则不治”。当年,毛泽东在延安宴请华侨领袖陈嘉庚,席上只有战士们自己种的蔬菜和邻居送来的一只母鸡。在重庆,蒋介石请陈嘉庚吃饭,一顿饭就花了八百大洋。从两顿饭的差别,陈嘉庚得出了“国民党蒋政府必败,延安共产党必胜”的判断。这件事虽然过去了许多年,但仍值得今天的人们深长思之。经验表明,以艰苦奋斗、求真务实的作风保持同人民群众的血肉联系,我们党一定能顺民意、得民心,在克服种种困难中,不断开启中国道路的新征程。

  求真务实心得体会(三)

  刘子科局长从大处着手,像我们讲述了作为一名教师抓质量,求务实的重要性,感触颇深。小学不仅是一个人学生时代的开始,更是人生的起步、打基础阶段,因此小学教育工作显得非常的重要。

  我们要充分利用所有的宝贵的学习机会,努力充实自己,为及为教育教学工作打下扎实的理论基础,提高教学效率,驾驭课堂的能力。需要在教育教学过程中不断的积累,勤于学习,向老教师学习、向同伴学习,学习他们的经验、学习在不同情况下处理问题的方法,学习他们的为师之道等等。要树立刻苦钻研、严谨笃学、终身学习的理念,如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。只有勤奋学习、勇于创新、奋发进取,积极探索教育教学规律,才能成为一名优秀的老师。

  我们评价一个学生不要只是看他的成绩如何,看他获得了多少的荣誉。换位思考一下,那我们对自己的价值体现呢?其实每个孩子都有着属于自己的命运和人生,所谓“三百六十行,行行出状元”不正是说的这个道理吗?对于每个孩子我们都应该怀有关爱之心,用平等的态度去看待每个孩子,给每个孩子同样的机会让他们去展现自我价值,其实每个孩子都是聪明可爱的。所以,我们在教学过程中,要从“授人以鱼”变为“授人以渔”,要告诉学生们做人的道理、分析解决问题的方法,一切不能都以成绩说话。在课堂及课余,都要努力成为他们的朋友,做他们的知心人,成为他们所敬重、爱戴和效仿的对象,这样学生们也就喜欢听你的课、对所授内容的认可和接受能力大大地提高。对于一些落后的学生,切不可态度粗暴、恶言相加,甚至采用体罚的极端措施,要给予他们更多的关爱,谆谆劝导、积极主动地帮助他们分析存在的问题和解决的方法,督促他们改正自己,让他们能尽快地回到正确的轨道上来。总之,要成为一名优秀的小学教师,就要不断地强化自己的理论水平和修养,提高自己的教学水平和职业水平,求真务实,使得二七“多彩教育”熠熠生辉!

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