我有特殊的学英语技巧

  原创: 黄丽钦

  本来打算寒假就近去台湾玩的,但由于报了个雅思补习班,我的整个寒假除了春节那几天,全被雅思给填得满满的,于是有了这篇英语学习心得,给大家分享一点英语学习的经验,希望对大家有用。雅思考试分为口语、听力、阅读、写作四个大项,所以我的分享也分为四个部分,这些心得并不局限于雅思考试,亦包含我日常英语学习中的总结。

  1

  口语

  口语一直是亚洲学生的弱项,但横向相比它是我比较有把握的一项。如何评价一个人的口语水平?

  除了我们熟知的流利度,不外乎发音、连读、语调以及断句。发音和语调都可以通过识读音标来练习,记住音节很容易,根据字母辨认发音也很容易,但我们总时不时搞错单词的重音,怎么办呢?

  我这里有一个小方法,忘记重音时,在单词上画一个重音符号,如:

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  特别是在记忆衍生词的时候,重音能帮助快速分辨单词的意思

  这样就能帮助熟记重音,下次再看到这个单词时会下意识反应出重音音节。

  断句遵循两个原则:根据符号断句和根据语法断句。顾名思义,根据符号断句就是按照英语里的逗号和句号停顿,那么我们遇到长句的时候该怎么办呢?这个时候就需要一点语法思维了。举一个例子:

  The education in China is exam-oriented, Chinese students’ ability are mainly judged by their scores in certain subjects but music is not one of them.

  这是一个中等长度的句子,第一个停顿点肯定是逗号啦,根据语法分析后面的句子,首先找出主谓(宾)结构,第二个停顿点是在judged之后;然后找出修饰的短语by their scores in certain subjects;最后是一个短的转折句but music is not one of them.我们可以这么读:The education in China is exam-oriented / Chinese students’ ability are mainly judged / by their scores in certain subjects / but music is not one of them.一般情况下,我们还可以将but之类的转折词升调拉长,以此强调本句话的重点music is not one of them。

  我发现很多同学在朗读英语文章的时候,习惯一次性连贯地念出一长串英语句子,不得不佩服这些同学对单词的熟悉度,但是这种情况下,往往出现单词发音不准确,重音读错等等问题。即便是英语母语者,也会用停顿来给自己提供思考的时间,梳理句子的层次,而他们之所以能做到快速连续输出长句子,这与母语使用者的天然优势和连读分不开。连读能提高人的语速,但这是建立在发音准确且完全掌握连读技巧之上的,如果不能保证发音准确的话,不建议连读,因为会影响交谈者对你输出内容的理解。

  2

  听力

  听力也是很多同学备考四六级的难关,最扎实的提高听力能力的方法,就是精听。我们做完一套听力题目,不要立马扔掉,可以将听力材料回收利用,特别是针对错的题目,反复听出题句,直到将整个出题句听写出来为止,没必要重新听整个听力材料,这太浪费时间了。

  如果时间允许的话,建议顺便听听出题句的上下句,写出关键词,梳理题目的出题逻辑,有了一定量的积累,我们自己也能归纳出听力的题目类型。

  这是针对应试考试的小技巧,语言学习毕竟要渗入到生活之中才长久有效,推荐同学们听两个栏目:BBC 6 Minutes English,CNN Student News。

  BBC 6 Minutes English是BBC电台为非母语爱好者们开设的每周系列节目,一期6分钟。6分钟里两个节目主持人会用简单的语言讨论一个小知识,穿插一些高级词汇。个人感觉这个节目的难度不是很高,适合备考六级的同学,这个节目不但能锻炼听力,而且能丰富写作的素材。不过比较有挑战的是,它会采访一些路人,路人的口语自然比播音主持人更难听懂,第一次听难免发懵,多听几次就习惯了,这才是英语的第一手听力材料。

  CNN Student News是专门为学生制作的一档资讯类节目,同时也会穿插一些趣闻、知识性的解说,每天一期,一期十分钟。由于涉及的知识面广泛,它的难度比BBC 6 Minutes English更大一些。不过好在它有视频材料,同学们在观看的时候可以打开英文字幕,边听边看,切记千万不要看中文字幕,要不然这十分钟就白白浪费了。

  以上说的两个栏目,都可以在每日英语听力这个APP找到音视频资源,并且还有文字材料,同学们可以比照着积累写作语料。每日英语听力在安卓市场和苹果商店都可以找到,上面还有很多其他的听力材料,强烈推荐给大家!(中文翻译只有尊贵的会员才有资格拥有,不过它也是个可有可无的存在,无需浪费钱购买。)

  3

  阅读、写作

  阅读和写作一向是中国学生的强项,我们班同学的阅读水平和写作水平都很高,我也就不班门弄斧,只将两项合在一起简单谈谈学习心得。

  阅读和写作的基础自然是单词啦,背单词的重要性早就是老生常谈了,只是单词老是背了就忘,怎么办呢?我个人的方法是将阅读和写作结合起来。做完一篇阅读之后,查其中的生词和短语,摒弃学科专有名词,选择性地记住常见生词,理解长难句。完成以上一系列的工作之后,额外留出5分钟的时间,根据阅读话题给自己设想一个写作题目,假设这是一个关于某濒危动物的阅读,那么我们可以出一个与环保有关的写作题目,然后用以上背诵的单词短语,写几个句子,既能练习写作,又能巩固记忆。

  4

  最后一点碎碎念

  人们在批判某个英语学习者的时候,常常会说“他/她的英语有口音”,这是一个错误的观念。要深究的话,英语有苏格兰口音,爱尔兰口音,纽约音,黑人口音,印度口音等等口音,在全球化的今天,我们随时会遇到操着各种英语口音的人,没必要纠结于口音,语言只要能准确表达自己的意思就好,也不必因觉得自己口音不标准而羞于开口,Practice Makes Perfect!

  虽然这篇心得是将英语学习分为四个部分讲的,但是我们在学习的过程中,不可过于刻意切分听说读写,要学会融会贯通,好好利用一份英语材料可以同时提高各项英语水平,这样才能提高语言学习效率,减少语言学习中的“偏科”现象。

  作者:黄丽钦

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