培训班学习心得体会

  培训学习心得体会(一)

  通过贯彻十八届三中全和习近平总书记系列讲话精神培训班的学习,思想认识有很大提高。以下结合我院实际情况及个人工作,谈谈学习的心得体会。

  一、中国梦与大学梦

  通过学习,我对中国梦有了更深刻的认识。实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。习近平总书记说:“历史告诉我们,每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好,民族好,大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。”“中国梦”实际上就是每一个中国人的个人之“梦”,而每一个中国人的个人之“梦”,也必将汇聚成为中华民族之“梦”。

  做为铁道警察学院的教职工,我们也有自己梦想:铁道警察大学梦。世界上所有美好的事物都是创造力的果实,实现铁道警察大学梦,需要依靠全体教职工的共同努力来实现。要根据人才培养目标和学院发展规划,深化教育教学改革,在师资队伍、课程体系、教学模式、实训基地建设、实验实训设施建设、与实战部门联手联动、科研与社会服务以及对外交流协作等方面开展各项建设工作。发挥师生的主观能动性和创造性,绘制出铁道警察大学的宏伟蓝图。

  二、核心价值观与校风建设

  党的十八届三中全会进一步重申和强调了十八大报告中所提出的“积极培育和践行社会主义核心价值观”;随后,中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。积极培育与践行社会主义核心价值观有助于推进国家治理体系现代化,领会贯彻“社会主义核心价值观”具有非常重要的意义。作为人民警察教师,弘扬和践行 24 字的“社会主义核心价值观”是我们应尽的义务和责任。

  校风建设是践行“社会主义核心价值观”的举措之一。优良的校风是办好学校的重要保证,也是学校办学指导思想和培养目标的集中反映。有了良好的学风,工作、学习、生活才能井然有序,才能优化教学环境,调动师生教学的积极性、主动性、创造性,提高工作效率,保证教育质量。良好的校风是贯彻德智体美全面发展的教育方针的重要保证。我们培养的学生,不仅要智育好、有文化,而且要德育好,有远大的理想、高尚的品德、严密的组织纪律性和优良的工作作风。而良好的校风对学生世界观的形成、思想品德的培育、学习态度以及生活作风的养成,都具有深刻的影响。高等学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。我院作为一所为社会及铁路培养高素质应用型人才的高等学校,要高度重视并切实加强校风建设。要树立“厚徳、敬业、严谨、求真、启智、善教”的良好教风,促进学生“立志、勤奋、虚心、好学、创新、成才”的良好学风,进一步营造努力拼博、积极进取的文化氛围,在“博学笃志、厚德载物、志存高远、严谨求实”在基础上,强化科研、教研兴校意识,孕育奉献精神、团队精神,使全体成员心往一个目标想,劲往一个目标使,都崇尚高尚的品德和行为,形成一定的倾向性,形成感召和风气。为我院实现铁道警察大学梦奠定基础。

  三、科学发展观与办学内涵建设

  党的三中全会明确提出 : “坚持以人为本,建立全面、调和、可延续发展的发展观,增进经济社会和人的全面发展。”这一新的科学发展观,本质和核心就是坚持以人为本,根本目的就是增进人的全面发展。以人为本的大学科学发展观,就是以学生、教职工为本,以增进学校全面发展为目的,全面调和大学内部各因素之间和当前与长远之间的关系,保证大学的可延续发展。

  大学教育必须重视学生的全面发展。人才的培养,知识与能力都是重要的,但不是全部。要依照知识、能力、素质调和发展的要求,融传授知识、培养能力、进步素质为一体,构建新的人才培养模式,培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的各类专门人才。我国《高等教育法》第三十一条规定:“高等学校应以培养人才为中心,展开教学、科学研究和社会服务。”因此,要紧密围绕培养人才的中心思想,重新认识并科学处理好教学、科研与服务社会的关系,探索教学、科研与服务社会一体化发展的运行机制。教学、科研与服务社会一体化发展运行机制的构建,必须遵循教育规律,必须坚持整体性与层次性相结合、稳定性与动态性相结合的原则。把教学、科研、社会服务做为教育体系内核实施全面、调和地建设,实现高效、可延续地发展。一是人、物、学科基本要素构建,包括教学、科研、社会服务三位一体的教师队伍的构建,实验实训场所的构建,学科的构建等;二是从整体上把握与设计教学、科研、服务社会三大职能的实现途径与操作载体,盘活并整合现有的各种教育资源。构建教学、科研与服务社会一体化发展的运行机制,形成新型、良性、高效的发展态势,从源头上提升办学内涵。

  培训班学习心得体会(二)

  20XX年XX月20日至22日,按照个旧市委综治办的统一安排,我参加了为期三天的全国基层综治干部培训班的学。这次培训采用电视电话会议的形式,全国共有15万基层综治干部参加此次培训。此次培训分为四个单元进行:第一单元是开班式,中央综治委副主任、中央政法委秘书长周本顺在开班动员讲话;第二单元是中央有关部门的负责同志全面深入地讲授综治维稳形势和综治工作理论以及如何做好预防青少年违法犯罪、做好流动人口服务管理、做好刑释解教人员安置帮教、加强社会管理等工作;第三单元是来自各地的28位基层同志介绍交流基层综治工作经验体会;第四单元是基层综治干部谈工作体会和举行结业仪式。国务委员、中央综治委副主任孟建柱出席结业仪式并作了讲话。他强调,各级综治部门和广大综治干部要认真学习贯彻党的十七届四中全会精神,深入总结社会治安综合治理工作的成功经验,坚持以科学理论指导综治工作、以科学制度保障综治工作、以科学方法推进综治工作,进一步创新工作理念,破解工作难题,着力提升基层基础建设科学化水平,不断推动社会治安综合治理工作迈上新的台阶。

  个旧市委领导对此次学习班提出指导意见,勉励参加人员要认真地学、努力提高自身素质,为建设平安乡镇、和谐乡镇作贡献。各级综治领导对基层综治工作的高度重视和关心支持,使我进一步认识到社会治安综合治理的工作意义十分重大,关系到国家的稳定和发展,以及千家万户的切身利益。通过这次培训,我有以下几点收获:

  一、使我进一步提高了社会治安综合治理的思想认识。在参加学习前,我对社会治安综合工作刚刚开始接触,对党的和国家的有关方针政策、法律法规缺乏深入的了解和掌握,对所在的鸡街镇的社会治安综合治理的工作了解与认识很还不到位,一些工作的方法与经验还很缺乏等等。通过这次学习,使我对综治工作的重要性有了进一步的认识,认识到“抓平安就是抓民生”、 “社会治安是经济发展的第一环境”。

  二、使我懂得综治工作要从依法管理入手,改善服务理念。真正把工作的重心落到“预防为主、源头治理”上来;要牢固树立统筹协调的理念,从建立健全履职尽责的工作机制入手,从拓展综治工作覆盖面的角度深化,充分发挥自身职能作用,努力在构建更加有效的齐抓共管的工作格局上取得新突破、新进展。要大力推广建立乡镇、街道综治工作中心,在党委、政府的领导下,在综治办的组织协调下,积极搭建工作新平台、健全工作新机制;进一步整合力量、整合资源,坚持重心下移、工作下沉,努力实现社会治安联合防控、矛盾纠纷联合调解、重点工作联勤联动、突出问题联合治理、基层平安联合创建;切实做好特殊群体的服务、帮助和教育、管理工作,要牢固树立以人为本的理念,把维护人民群众的根本利益摆在工作的首位,坚持用和谐的理念从事管理工作,更加注重做好耐心细致的思想工作,更多地运用教育、疏导、服务、调解的办法开展工作,不断提升社会治安综合治理的成效。

  三、使我对当前社会治安问题有了进一步的了解。公安部党委委员、副部长张新枫在《当前我国社会治安形势》的授课提到,我国当前社会治安整体是稳定的,但存在8个突出问题:1、刑事犯罪主体多发、高发。2、因矛盾纠纷引发的恶性刑事案件时有发生。3、多发性侵财案件高发。4、黑恶势力犯罪处于活跃期。5、拐卖儿童妇女案件成为突出热点问题。5、涉枪犯罪反弹压力大。8、网络违法案件日渐突出。可见,社会治安综合治理工作任重道远,需要各级综治工作者付出巨大的努力,需要方方面面的大力支持与配合。

  四、使我学习到了很多处理治安问题的宝贵经验。如中央综治委副主任、中央政法委副秘书长、中央综治办主任陈冀平为全国基层综治干部讲授培训第一堂课:《立足中国特色社会主义伟大实践,全面推进平安建设和社会治安综合治理工作科学发展》,共青团中央书记处书记汪鸿雁的“加强预防青少年违法犯罪工作”,公安部治安管理局局长武冬立的“做好流动人口服务和管理工作”,北京市综治办副主任李万均的“社会面防控与社会管理的建设”,内蒙古自治区锡林郭勒盟综治办副主任贾永旭的“完善草原110治安体系建设”,天津的“全面发挥法制副校长作用,不断分化预防青少年犯罪工作”, 山东省济宁市任城区区委书记、综治委主任孔维民的“小档案促大平安”,江西的“狠抓综治领导责任落实”,河北的“推进三位一体调解体系,推进司法调解工作进程”, 上海市浦东新区委员会书记卫明的“引入工作理念和方法,健全预防青少年违法犯罪机制”,湖南长沙的“创新工作方法,努力做好安置帮教工作”,广东广州的“以和谐为主线,落实流动人口社区管理”,重庆市江北区的“推广阳光综治六步工作法”, 吉林省长春市双阳区鹿乡镇乡村综治协调员的“司法小调解,构筑大和谐”等基层工作经验交流的授课。其中我对 “司法小调解,构筑大和谐”的课程比较欣赏,它提到即便是小矛盾、小纠纷,如果不化解,也会酿成大祸,如果不调解,也会丧失民心。还提出了司法小调解中的10种方法:背对背调解法、灌溉调解法、冷却调解法、转换调解法、嫁接调解法、压迫调解法、排除调解法、阳光照射法、换位思考法、兑现承诺法。

  总之,参加这次全国综治基层干部培训班的学习,使我受益匪浅。在今后工作中有了明确的指导思想,清晰的工作思路和方法,学到了一些宝贵经验。为搞好鸡街镇的社会治安综合治理工作夯实了基础。我相信在以后的工作中,在党委和政府的领导下,我将克服种种困难,完成各级党委政府交办的各项工作任务。

  培训班学习心得体会(三)

  4月7日——14日参加了教育局组织的中小学校长华东师大培训班的学习,虽然时间只有七天,但令我耳目一新,深受启发,收获很大,这次学习开阔了眼界,拓宽了思维,明确了使命,让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想、新方法。下面结合学校现状,就我的学习和认识谈几点心得体会。

  一、学校目前发展现状分析

  今年1月,我调到东亭小学任校长,来之前,学校刚刚经历了一场“风波”,从到校报到的那一天起,在我同师生以及家长的频繁接触中,深深地感受到:这场“风波”对学校是一个不小的创伤,不但社会对学校存在不够全面、不够客观,甚至有失公正地评价,而且学校教师由于不明真相也普遍存在一些猜疑,班子成员与教师之间关系对立,用一盘散沙来形容一点不为过,许多家长用挑剔的眼光看我们做事,挑我们的不是,说话的态度很蛮横……我知道,抱怨是无济于事的,克服困难最有效的办法就是敢于面对现实。通过调查发现学校属于典型的“三差一弱”类型,即:生源差、硬件差、经济状况差,师资力量弱。

  1、学生整体素质低,行为习惯差。由于学校近几年没有发展,生源流失严重,有300多名学生在外就读。由于常规管理不到位,学生没有养成良好的行为习惯,学校环境卫生状况糟糕。

  2、  学校教师整体学历层次低,教学水平低。学校教师老龄化严重,59名教师中民师转正的占68%,且年龄都在45周岁以上。除了2名专职英语教师外,其余专职教师为零。由于学校教研活动没能正常开展,教师业务素质没有多少提升,大部分教师没上过公开课,驾驭课堂能力差,教学水平低。

  3、  学校教学设施陈旧,校园狭小。学校占地仅6000多平方米,800多名学生,18个教学班,学生人均活动空间严重不足。学校没有绿化,缺少文化底蕴,走进校园给人的感觉像一个老式的工厂。

  4、  管理方式落后,规范程度低。学校制定了一些制度,但执行力不够,很多方面缺乏规范。

  二、学校发展的思考

  思考一、校长如何凝聚人心

  1、用科学的办学理念引领人心。我们常讲,办学理念是学校之魂,是立校之本。作为一名校长,首先必须树立科学的办学理念,这样才能引领学校沿着正确的办学方向健康发展。针对我校目前的现状,提出了“健康、安全、和谐、进步”的办学理念。健康,指校园环境(工作环境、学习环境、生活环境)健康,教师、学生心理健康;安全,指校园及周边的安全;和谐,指校园人际关系的和谐(管理者与教师、教师与教师、教师与学生)以及学校、家庭、社会三方面的和谐;进步,指以教师的进步促进学生的进步,以师生的共同进步促进学校的发展。应该说,当前校长们确实不缺少科学的办学理念,关键是坚定落实的问题。作为校长要使科学的办学理念成为学校全体教师的自觉行动,通过教育引导、组织实施、检查督促等方式,使科学的理念牢固植根于全体教师心中,落实到教育教学各项工作之中,使其成为学校的一致行动。

  2、用良好的人文环境熏陶人心。对学生,侧重抓好养成教育:每周一国旗下讲话有针对性、有专题;通过丰富多彩的主题班队活动、校内活动课,发展学生个性特长;开设学校广播站,创建平台,促进学生树立自信……学生的书画作品上墙了,学生的生活经验、喜欢的歌曲通过广播播出来了……浓浓的文化氛围,让孩子们对学校生活越来越喜欢,时刻注重学生心理熏陶,时时用爱心和真情打动学生,处处用事实摆道理教导学生。抓反复,反复抓,让养成教育贯穿于每天的学习生活中。对老师,则利用每周一的政治学习时间,每次会议都有不同的切入点,做到有的放矢,让老师们自觉放下思想包袱,视校如家。让校园充满了“人文精神”,让师生觉得生活在一个文明有序、充满关爱的和谐温暖的环境中,这样才能更加愉悦地投入工作和学习。

  3、用科学的制度规范人心。

  在创建轻松愉悦的氛围的同时,我们也懂得“没有规矩不成方圆”,要让学校更具可持续发展,必须建章立制,通过制度规范人心。具体做法是:

  (1)建立健全制度。强调“向管理要效率”,为使学校工作能正常有序高效发展,结合学校实际,建立自己的学校章程,明确教师岗位制度,年终考评制度,班主任工作考核制度,班主任工作考核制度,财务管理制度,文明班评选制度,后进生转化工作制度,升降国旗及国旗下讲话制度,行政、教师、学生值日制度等。一系列的规章制度先后出台,从而把学校逐步推向制度化、规范化,提高依法治校的能力。有效地提高了学校管理的针对性和实效性。

  (2)坚持“以人为本”,实行“四大管理”。我们以科学管理为宗旨、制度管理为骨架、民主管理为基点、情感管理为纽带逐步培养严、勤、实的作风。强有力的教学管理保证了教学气氛活跃、教学秩序井然。如《教师奖励绩效工资分配方案》便是经过教工代表反复讨论,行政班子再三斟酌修改才出台的。象这样体现“四大管理”精神的规章自然能被教师接受,并成为规范自身工作的自觉行动。

  4、用校长的人格魅力激励人,做一名校长,必须具有强大的影响力。影响力决定控制力。作为一名校长,如果没有积极的影响力,就很难有效组织引领广大教职工瞄准目标,凝心聚力,推动教育教学工作顺利开展。因此,如何增强个人影响力,是一名校长需要研究的重要问题。通过学习培训,我体会在构成校长影响力的职权、威信、信息三个要素中,威信最重要,因为有威才能政令畅通,有信才能令人心服。校长树立威信,必须着力把握好三个方面:一要努力增强人格魅力。校长的人格魅力,不仅在于率先垂范干工作,更在于有正直无私的品格、良好的道德修养、严格的自律意识等二要不断提高才能和学识。一名校长只有具备较高的才能和学识,才能对各项工作统筹有方,指导有力。增强才能和学识,校长一定要加强学习,做到多读书、多实践、多反思,尤其要努力争作专家型领导,懂业务善管理,能够团结带领教职工一道抓好教育教学各项工作。三要注重情感投入。从某种意义上讲,积极的情感激发是调动教师工作积极性的源动力。我体会,这种动力比外在制度约束的力量更强大、更持久。因此,讲究情感投入也是增强校长威信的一个重要方面。校长要牢固坚持以人为本思想,经常走进师生,交流思想,了解情况,关心师生工作学习,特别要走进师生的心中,知道大家的所思、所盼和所求,做到关心得其事、帮助得其时,实现密切感情与推动工作的双赢。

  思考二、校长如何谋求发展

  1、校长要有一定的境界。

  校长的境界决定学校发展的境界,陶行知先生很早就说过“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长”。有什么样的校长就有什么样的学校,有什么样境界的校长,就有什么样境界的学校,学校之间的差距实质上是校长素质与水平的差距,是校长境界的差距,校长可以兴旺一所学校,也可能毁坏一所学校。校长的境界直接关系到学校的发展能力。有宽广的境界,校长就能站得高,看得远,对学校发展做战略性、前瞻性、长远性、全局性的思考和策划,从而对学校发展产生强有力乃至浣的影响。借喜人的成绩激励人心。

  2、校长必须勇于和善于决策。

  决策是校长的基本职能,也是工作取得成效的关键。决策正确,就会促进工作顺利开展,收到事半功倍的效果;决策失误,就会导致工作忙乱,出现偏差。因此,作为一名校长必须提高自身的决策水平和能力,把“多谋善断”作为决策的关键,平时养成深谋远虑的习惯,并能及时决策各种问题。我体会,校长提高决策能力,要做到九个字:即讲政治、重实际、善统筹。“讲政治”,就是要严格依据上级的方针政策和法律法规来决策。比如,安全教育是学校头等大事,《义务教育法》《未成年人保护法》等都有明确的规定,是学校决策每一学期工作中必须要严格落实的重要内容。重实际”,就是要把学校的实际情况作为重要依据,存在的问题、老师的呼声、家长的意见都是我们决策时要参考的重要内容。以作为校长,我们要深入一线,深入老师,深入学生,倾听呼声,发现问题,从学校实际出发,做出正确的工作决策。“善统筹”,就是决策时要统筹兼顾各种情况,倾听不同的声音。既要着眼于当前,又要着眼于长远;既要强调效果,又要注重方式方法;既要强调集中,又要发扬民主。特别在重大问题决策面前,更要广泛听取各方面的意见,其建议和意见可能是直言,也可能是怨言和谗言。对此校长必须去粗取精、去伪存真,科学决策。

  3、校长必须不断增强推动工作的执行力。

  推动一项工作,决策是前提,执行是保证。没有强有力的执行,再好的决策也只能是一纸空文。具体到学校,校长既是决策者,又是组织推动者,必须努力提高自身的执行能力。要坚持身体力行。俗话说:“喊破嗓子,不如做出样子”。我们都有这样的体会,对于学校开展的某一项工作,常常是学生看老师,老师看校长,校长督促得紧了,就抓一抓做一做;督促的松了,就得过且过,不管不顾。所以,在推动执行上,校长必须要发挥模范带头作用,对工作亲历亲为,以身作则,率先垂范,给师生们做出榜样。要严格目标责任。责任不清,任务不明,常常是落实不力的一个重要原因。因此,确保学校各项工作的有力执行,必须实行严格的目标管理责任制,对每一项工作都层层细化量化,分解落实到每一名干部教师,并做到明确目标、明确标准、明确要求、明确时限、明确奖惩,一级抓一级、层层抓落实,努力形成人人头上有指标、件件工作有着落的责任氛围。同时,要建立健全落实责任的工作机制,真正建立起从学校领导干部、到中层干部、到广大教师自上而下的责任传递链条,实现工作责任的无缝隙传递。要把握工作细节。我曾经读过《细节决定成败》一书,感想也很深刻。在学校工作中,确实常常因细节注意不够而出现问题。这其中有教师抓落实不到位的原因,但更主要的是校长在组织推动工作之初,谋划不细、考虑不周,对细小问题强调不够等原因。对此,校长在谋划和推动工作时,必须养成细心细致、关注细节的习惯,以做任何工作都严谨细致,精益求精的态度,努力把小事做细,把细事做透。

  以上几点,是自己在本次学习期间的一些心得体会,思考得还不够深、不够细。今后,我将结合自身工作,进一步加强对所学知识的理解和运用,积极探索,认真实践,努力把所学理论运用到学校管理之中,争做一名适应教育发展要求的合格校长。

  • 版权声明:本文内容来自网络,不代表本站观点,2016-03-17发表于 培训心得栏目。
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