语文课心得体会

  语文课心得体会(一)

  加入平乐乡学校这个大家庭,学校为了使我们每一个青年教师能尽快成长起来成为教学的能手。学校特别组织了有经验的教师为我们所有的青年教师上了两堂示范课。

  在听完邓荣富老师一年级的语文课之后,我感触很深,就本堂课谈几点自己的心得体会:

  1、浮华退去,尽显山区课堂教学的本色

  40分钟的课堂没有大起大落,这对于山区的孩子来说更能接受这样的课堂教学,注重学生的学习效率,从而淡化了课件的辅助作用,华丽的课件被几张图片所代替,五花八门的活动被扎实的读书联系所代替,真正彰显了课堂的本色。

  2、高效是课堂教学的标准

  邓老师的本堂课的教学设计的每一个环节都围绕着“高效”,注重提高课堂效率尤其是学生的学习效率。上课直接解决字词,没有拖沓。导学目标明确,有利于学生真正成为课堂的主人,融入到课堂,跟着老师的步骤走。

  3、语言具有艺术的魅力

  人们常说:教学是一门艺术,谁能将它演译得好,就能抓住学生的心。邓老师和蔼可亲的语言,收放自如,为学生理解课文内容奠定了基础,邓老师课堂语言简洁,准确,他用自己的挥洒自如的语言引领着学生。邓老师教学《小小竹排江中游》这一课时,她让学生一边观察图画,一边听老师介绍,那自然亲切、简洁准确、声情并茂的语言把学生的思绪带进了整篇课文的情节之中、大家仿佛都走进了一副美丽的画卷中。

  语文课心得体会(二)

  听完潘少荣老师在四年级上的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的语文课,让我看到了语文教学的魅力,古诗并不是那样的枯燥无味,而是一种享受。就本堂课谈几点自己的心得体会:

  1、一、注重指导学生朗读,恰当点评学生的发言。

  还给学生大量的读书时间,在语文课堂中应让学生多读,让学生在阅读的过程中进入境界,并且还要生发联想,才能更有感情的朗读,也才能更深入地理解文意。要达到这一步,学生应建立在充分阅读的基础上,而不是建立在老师讲解分析的基础上,学生靠阅读读懂、品析文章,可以形成自己的能力,如果靠老师讲解分析那永远是接受现成的分析成品,不能形成自己的能力,所以在课堂上,要让学生自己阅读。在这次语文课堂上,都将读贯穿始终,让学生通过读来感受、理解。

  2、设置简单有效的课堂情境,创设自然和谐的课堂氛围

  托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习的推动力,是帮助学生获取知识的捷径。因此,很多老师在新课的导入中会有意地设疑,激疑或精心设计,或课前播放歌曲,或课前进行语言互动,去激发学生的兴趣,紧紧地吸引住学生,使学生很快地进入新课意境。

  3、进行了恰如其分的课堂评价,进行适时鼓励和评价。

  课堂评价,是师生交流的一种有效方式,它不仅是某个环节的终结,更重要的是能调动学生参与学习的积极性,激发学生更强烈的求知欲望。而课堂及时评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面,进行适时鼓励和评价。这次活动中,老师几乎运用了及时评价,并且在课堂上,充分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个微笑等对学生的表现给予评价。在让学生朗读时有一名学生读的非常好,潘老师用语言激励,让学生更加自信,我想,这个孩子一生会记住的!

  4、具有扎实的教学基本功,调控课堂游刃有余。

  教学基本功是所有教师都必须掌握的。它既不是某些教师的特权,也不是个别老师的天赋,他是教师成其为教师的基本资格。可以说,潘老师的语文课让我们看到了教学基本功的深厚,具有一定的人文底蕴,使学生在学习中享受着古诗的独特魅力。

  总之,这次听课,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感,在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分提升学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养,使自己在教学生涯中不断地成长。

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