学生研究性学习体会

  学生研究性学习体会

  为期6天的海洋研究性学习结束了。当我们乘的船离岸驶远时,心中不免有一点留恋。因为这宝贵的6天生活,过得十分有意义。我将会把这份珍贵的记忆永远留在心中。

  海洋研究性学习培养了学生的各方面能力。这也是我们学校紧跟现代化趋势的体现。通过研究性学习,增强了我们学生的大海洋意识和开发海洋、振兴舟山的观念。从实验的过程中,培养了学生的创新意识和实践能力。

  通过参加这次活动,使我学会了如何与同学友好相处,互相帮助的团结合作精神。6天的生活中,同学总是以ji体为第一,不是以“自我为中心”。若有同学不会洗衣服,整理床铺,总会有热心人来帮忙。因为每天值日班长都要小结,对各寝室的纪律、卫生情况点评。所以,室友们总能在室长的带领下,团结合作。原本应两人做的工作,你出一份力,我出一份力。不用花多少时间就能完成任务,使效率与质量一样高。这一点充分体现了在外的ji体观念是何等的重要。此外,除了在生活上,与我们的学习研究也是息息相关的。研究中的协作精神是实验成功的关键之一。我们课题组研究的是《盐度对对虾生长发育的影响》,实验的过程讲起来十分简单,动手做有一定的难度。我们先要选取净水,过滤杂质配制4杯不同盐度的300毫升的水。在这个步骤中,因为组员的积极配合,使实验准备到位。但这只是整个实验中的一小步,接下来指导老师要我们在每个烧杯中放入相等质量的对虾幼体。为了数据的准确性,我们必须数出120个幼体。然而这些幼体微小得如同白色的小沙砾,又很活泼,不停地在水中跳跃,游来游去,很难数清,这份工作单靠一人是完不成的。于是每个人都分工,三个人一组,不停地合实个数。最后,这项重大的任务在我们共同的努力下完成了。我想,如果没有ji体协作的大力量,我们很难在这么短的时间里完成。

  通过这次的活动,我与老师和同学亲密接触后,使自身有了一定的进步。原来,我们虽然在同一个校园,但彼此不是很熟悉,而像这种ji体生活拉进了彼此。因为我们的临时ji体是有各班的精英组成。我也学到了他们的优点,比如上课时该如何把握应属于自己的机会,如何大胆地交朋友等。我在学习生活中也交到了许多的朋友。我相信,在这种环境下建立的友谊会永存。

  我认为海洋研究性学习使学生有了自由发挥的空间,增加了学生的自主性。这种学习使学生们走出课堂、走出学校,走向社会,融入社会,真正成长为社会的主人。

  • 版权声明:本文内容来自网络,不代表本站观点,2016-03-16发表于 学习心得栏目。
  • 转载请注明: 学生研究性学习体会| 学习心得 +复制链接