学习三敢三创活动体会

  学习三敢三创活动体会

  根据XXX学校下发的《关于开展“敢想敢干敢担当 创业创新创一流”主题教育实践活动实施方案》文件要求,结合我校实际情况,认真组织学习活动。坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十八大精神,以“敢想敢干敢担当、创业创新创一流”为主题,以解放思想为先导,以师德师风建设为保障,以课堂教学改革为抓手,以争创一流为目标,促进我校教育教学质量又好又快发展。

  我觉得在师德师风建设活动中,在大搞课改的形势下,重提“敢担当”,再讲“创一流”是很有必要的。“敢担当”主要体现在勇于负责上。勇于担责,为官之要。负责任,“敢担当”,既是党性要求,也是思想境界。古人云“为官避事平生耻”,作为教师,尤其是党员教师,只要事关发展大计,事关群众利益,事关学生成长,就绝不可回避,也绝不能回避。习近平同志指出:“是否具有担当精神,是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。”没有承担责任的勇气、胆量,是不合格的,也是不称职的。

  开展“三创”活动是着眼于新的形势下作出的重大决策,是科学发展所需、人民群众所盼。开展创业、创新、创优活动,就是激发人们创业的勇气、创新的锐气、创优的志气,以务实的举措、改革的办法、奋进的作风,更好地推动教育事业顺利发展、和谐发展、跨越发展。创业、创新、创优既是一种伟大的民族精神,也是一项伟大的社会实践。“三创”的本质是“创”,就是要大胆开拓、进取求实、奋勇超越。

  发展需要“三创”,我们要站在战略全局的高度上,深刻理解“三创”的丰富内涵。对“三创”有深层理解:创业是基础,创新是手段,创优是目标。开展“三创”活动就是要突出教育教学工作重点,继续深层次推进教育改革创新,切实抓出成效。

  通过开展解放思想大讨论活动、服务发展服务学校服务学生活动、师德师风建设和作风建设专项行动,着力解决效率不高、风气不正等突出问题,实现“治散正风、提速增效”的目标,重点强化“四种意识”:即进一步强化大局意识,大兴服务大局、创先争优之风,着力解决视野不宽、标杆不高的问题;进一步强化责任意识,大兴敢于担责、直面矛盾之风,着力解决推诿扯皮、求稳怕难的问题;进一步强化创新意识,大兴勇于课改、锐意创新之风,着力解决因循守旧、固步自封的问题;进一步强化群众意识,大兴深入学校、服务师生之风,着力解决宗旨淡薄、作风飘浮的问题。

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