听课学习心得体会

  听课学习心得体会
  
  ——学习张老师《跟踪台风的卫星》有感
  
  溧阳市溧城中心小学  雨歆
  
  开学后不久,我参加了溧阳市小学语文基本功比赛,上课的内容是三年级的教材《跟踪台风的卫星》。课上完了,总感觉不大满意,但是也不知道问题出在哪里,听周校长说实验小学的两节课上得都非常棒,于是便厚着脸皮,问实小淑芳要了教学设计,这两天休息在家,认认真真地学习了她的教案,感觉确有耳目一新的感觉。
  
  我感觉张老师的课有以下几个特点:
  
  1.字词教学有方法
  
  三年级学生独立识字能力还不高,还需要培养和提高,老师对于一些难字和容易错的字一定要加强指导。特别是学生识字量还不多,却又要大量使用字,于是三年级成为学生出现错别字的高峰期,教师更要多做纠正错别字和辨字的指导。
  
  张老师在教学“盯”字时,引导学生仔细观察:“盯”的偏旁是什么?你能做一做“盯”的动作吗?课堂上学生兴趣盎然,当学生明白“盯”的意思后,再书写“盯”时就不会发生错误了。
  
  在理解“跟踪”时,张老师没有在揭题后直接说一说这个词语的意思,而是在初读课文后,让学生用动作来演一演“跟踪”,只见一个学生偷偷地跟在另一个学生后面,那贼头贼脑的样子引得大家哈哈大笑,在笑声中,大家都明白了“跟踪”的意思。
  
  2.写字教学重指导
  
  写字教学是一项基本技能,然而在三年级的课堂上却很难再看到教师认真指导的身影,教师在语文课堂上淡化了写字指导,学生在书写时便也心不在焉,马马虎虎。然而在张老师的课堂上,我们却能时时听到这样的语言,在指导学生书写“监”字时,老师说:小手拿出来跟老师一起写——一竖短来一竖长,竹字头写一半,皿字宽宽托上边儿!在指导学生书写“努”时,教师又这样指导:努力要出力,怒由心生心字底,这也是一个上下结构的字,跟老师书空——女字一提不出头,横撇和捺要舒展,心字宽宽托上边!教师边写还边小结:上下结构的字有许多都是下边宽宽的,可以稳当当地托住上边。写字指导时,不光分析了字形的结构,还告诉了学生书写时要注意的地方,并小结了该类字的书写要领,扎实有效。
  
  3. 课文朗读抓重点
  
  这篇课文生字较少,长句子也不多,初读时怎样才能使学生更快地把课文读正确、读流利呢?
  
  第一小节中第二句话比较长,教学时,她先请一位同学读,当他读得结结巴巴时,张老师又适当引导:刚才这位同学读得稍显吃力,听听张老师怎么读,她有声有色地把这个长句子范读了一遍。当范读完后,张老师告诉学生:读长句子时,在适当的地方进行停顿,就能读得轻松又好听,你再来试试。学生在老师的师范引领下,又投入到积极的练习中,很快就能把长句子读得正确流利。
  
  读通长句,再读顺长句所在的小节,读好课文就水到渠成了。
  
  总之,学习了张老师的这节课感触很深,以上几点和大家共勉吧!
  • 版权声明:本文内容来自网络,不代表本站观点,2014-04-14发表于 学习心得栏目。
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